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                    陈家伟
                  
                    
                    85108万字
                  
                    
                    73187人读过
                  
                    连载
                
                
                    第十条 教材规划要坚持正确导向,面向需求、各有侧重、有机衔接,处理好落实共性要求与促进特色发展的关系,适应新时代技术技能人才培养的新要求,服务经济社会发展、产业转型升级、技术技能积累和文化传承创新。
                
                
                
                最新章节:
                  第521章
                    西安事变
                  (
                    2025-10-31 22:41:54)
                更新时间:
                  2025-10-31 20:56:31
 
              
             
           
         
        
        
        
          
          
            
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        郑协荣
                      
                          (二)在本学科专业有深入研究、较高的造诣,或是全国知名专家、学术领军人物,有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果,熟悉相关行业发展前沿知识与技术,有丰富的教材编写经验。一般应具有高级专业技术职务,新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        杜智杰
                      
                        人群中并未一片哗然,但是很多人惊讶,也有很多人不约而同地攥起了拳头,红了眼眶。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        刘彦文
                      
                          第二条 本办法所称高校教材是指供普通高等学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        李怡圣
                      
                        苏锐无奈地摇了摇头:“那他完全可以去找我三哥去打。”
                     
                   
                 
               
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        杨雅雯
                      
                          第三十九条 省级教育行政部门应根据本办法制定实施细则。有关部门可依据本办法制定所属职业院校教材管理的实施细则。作为教材使用的讲义、教案和教参以及数字教材参照本办法管理。
                     
                   
                 
               
              
             
           
         
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